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讲课时如何用你的“声音”,吸引学员的注意力?

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发表于 2018-6-4 15:00:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
在前两天的签到中,为大家分享了讲课时对学员进行视觉照顾上的“肢体语言"“PPT展示”(点击可跳转阅读喔。今天继续来看看要做到“以学员为中心”听觉上要如何照顾到学员呢?

在听觉上有两个可以快速改善的,即语音和语调。先来看看“语音”方面有哪些要点是我们特别需要关注的呢?


一、重音

1、释义:在某些词句处,提高音量。
2、用法:在意义或情感表达的重点处使用。

PS:你现在不妨就读一读以上两句话,试着体会下重音的读法。那么,你觉得哪些词语是需要重读、突出的呢?


二、停顿

1、释义:在连贯语言中插入吸引注意力的语言空白。
2、用法:
a. 使用设问句引起停顿;
b. 使用序数词或连词引起停顿;
c. 刻意停顿。


最后,请牢记,语言的节奏是你在讲课中声音提升的重点。


【请问】
您在讲课中,或是日常交流中就“重音”和“停顿”应用得如何?您对此有进行过刻意练习吗?
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